进入高三，很多学生觉得时间紧，任务重，对于如何搞好高三英语复习，提高英语成绩感到无所适从。如何在有限的时间里进行高效的复习，在高考中取得满意的成绩呢？我希望同学们在高三英语的复习过程中走好两条路。“两条路”就是指在整个高三复习阶段，始终贯穿着抓“词汇”和“语篇”两条主线。
　　一、每天用最佳时间记词汇
　　课程标准加强了对词汇的要求，高中阶段阶段从原来的2200个单词增加到3300个单词。因此，在一轮复习中，同学们要狠抓词汇学习。每天用最佳时间记词汇。词汇复习要注意科学记忆，要适时强化复习以突破记忆瓶颈。英语学科与其他学科不同，识记符号多，所复习的内容，当晚或第二天就要重温，某一阶段的内容要定期回顾，要勤复习，不能等到彻底忘了再去重新识记。其次要变换记忆方法。联想比较记忆，理解性记忆，利用构词法记忆等可以穿插进行。要利用一天中感觉最好的时间来记忆词汇。这个最佳时间段因人而异，可以是早晨或下午，也可以是晚上。记忆信念要坚定，欲望要强烈。在记忆过程中要口动手写，既要用功，更要用心。坚持重复，重复，再重复，就一定能熟练掌握词汇，有效地提高英语学习成绩，并能帮助同学们树立信心。   
　　二、一天至少阅读三篇文章
　　词汇记忆不能离开句子，更不能离开语篇。语篇在整张试卷中所占分值最大，完形填空，阅读理解，短文改错都是语篇，都和阅读理解能力有关。课程标准词汇量加大，必然对阅读提出更高的要求。而阅读理解能力又是在阅读的实践中培养出来的。因此，每天要坚持阅读至少三篇文章。熟悉不同体裁、题材文章的写作思路。增强语感，提高阅读能力，掌握一些答题技巧。而且必须像考试那样限时训练，力争达到每分钟60个单词。然后用所学的阅读技能进行解题，以积累解题经验，培养解题技巧。切忌边看边查字典；要尽可能利用上下文猜测生词。学会总结文章中心大意，把握行文逻辑，体会深层结构，隐含意义及作者意图，把握解题思路。要进行错题分析，看它属于高考阅读命题的哪一种题型：是细节理解，推理判断，猜测词义还是主旨大意题？在阅读训练过程中，同学们首先应养成良好的阅读习惯。不要心里翻译，手指点读，复读，句下划线等。养成了良好的阅读习惯后，错误自然就会减少。其次，要选好阅读材料。一开始可选择较简单的趣味故事阅读，培养阅读兴趣。随着阅读能力的提高，选材应更加广泛，更加实用。要多读涉及有关现代生活，社会文化科技的文章，且语言材料原汁原味的文章。尤其要重视阅读西方文化背景和一般常识方面内容的文章。
　　最后希望同学们在复习过程中，一定要准备一个错题本。让错题较多，较难懂的题目入库，平时多去翻翻看看，研究研究，把这些题目搞懂，其实就相当于把同类题目搞懂了。从而可以大大节省复习时间，提高复习效率。我相信同学们只要以理想之灯照亮高三复习的每一步征程，以拼搏之心面对高三的每一次挑战，备考的路一定会走得踏实，备考的成果一定会丰硕。